пантелеймонова анна валентиновна мгоу

Пантелеймонова А.

ГОУ ВО Московской области «Московский государственный областной университет»
Москва

Все статьи автора

Для цитирования

Чекан А. , Жураховская И. ПРОБЛЕМЫ АТТЕСТАЦИИ ПЕРСОНАЛА: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ И НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ. Вестник Московского государственного университета. Серия: Экономика. 2014;(1):100-107.

For citation

Chekan A. , Zhurakhovskaya I. THE PROBLEMS OF PERSONNEL CERTIFICATION: ANALYSIS OF PRACTICES AND NEW OPPORTUNITIES FOR APPLICATION UNDER MODERN CONDITIONS. Bulletin of the Moscow Region State University. Series: Economics. 2014;(1):100-107. (In Russ

Хухуни Георгий ТеймуразовичДоктор филологических наукМазирка Ирина ОлеговнаДоктор филологических наукВеликоредчанина Лариса АлександровнаКандидат филологических наукГубочкина Любовь ЮрьевнаКандидат филологических наукДонскова Ирина ИвановнаКандидат филологических наукНовикова Анна ВладимировнаКандидат филологических наукПугина Елена ЮниоровнаКандидат филологических наукСмыслов Сергей ПавловичКандидат филологических наукХолстинина Татьяна ВладимировнаКандидат филологических наукДмитриева Наталья Дмитриевна

Редактировал(а): RIP 21 сентября 2014, 11:48Редактировать

Поликарпова Людмила Владимировна

Об авторе: 
Я поменяла имя. Итак, сначала сбрасываем камуфляжное Luide, под которым не разобрать, мальчик там или девочка )))) 
Затем медленно, чувственно снимаем деловой костюм и шелковую блузку. Это – псевдоним для издательства – Анна Орлова 🙂 
И оказывается, что под всем этим – Поликарпова Людмила Владимировна ))) 
Прошу любить и жаловать 🙂

На Анну и Luide я по-прежнему откликаюсь))

• Написанные книги (24)
• Последние оценки (589)
• Архив книг

Оценка: 9. 03 (59)Дата добавления: 28 декабря 2014, 18:52Страниц: 23Год: 2014Язык: RU

Оценка: 9. 07 (81)Дата добавления: 4 декабря 2010, 23:08Страниц: 5Серия: Язык: RU

Оценка: 6 (2)Дата добавления: 10 января 2022, 12:31Страниц: 8Серия: Язык: RU

Оценка: 8. 4 (83)Дата добавления: 22 апреля 2014, 13:07Страниц: 16Год: 2014Язык: RU

11 ноября прошло очередное заседание Всероссийского научно-методического семинара «Передовые идеи в преподавании математики в России и за рубежом».

Приветственное слово доктора педагогических наук Татьяны Ивановны Кузнецовой было посвящено памяти старейшего участника семинара Виталия Владимировича Цукермана.

На заседании доклад «Межпредметные связи математики и программирования: задача одна – подходы  разные» представили преподаватели МГОУ: Анна Валентиновна Пантелеймонова, к. , доцент;  Дарья Дмитриевна Бычкова, к. , доцент; Марина Александровна Белова, старший преподаватель.

Участники наглядно представили различные подходы к решению задач схожей тематики в программировании и математике, а также рассмотрели подходы к решению задач – от базового курса информатики до заданий ЕГЭ. Особое внимание докладчики уделили  тому, как применить математические методы и подходы к решению задач и алгоритмов в информатике.

Во время дискуссии  коллеги обсудили, чем отличается суть понятия алгоритма в информатике и в математике и какова современная стратегия развития линии алгоритмов в школьном курсе.

Краснов Дмитрий

Колягин Сергей

Маковкина Наталья

Анастасия Чикова

Карпухин Михаил

Носик Мария

Возраст: 25, (1 апреля 1997)

Глушко Татьяна

Возраст: 30, (2 мая 1992)

Стамов Матвей

Возраст: 21, (8 июня 2001)

Хайров Александр

Дмитриевна Анна

Возраст: 29, (10 июня 1993)

Дьяченко Тома

Возраст: 20, (10 ноября 2001)

Чирва Ирина

Воронин Артем

Михеева Маргарита (Данилова)

Вихарев Николай

Прилепский Александр

Лудина Ольга

Аксенов Юрий

Галина Свешникова

Калинкина Полина

Аверьянов Сергей

Джонсон Фэй

Кадулина Елена

Титов Алексей

Гинц Юлия

Вологдина Алёна

Шаулин Евгений

Тру Александр

Профессиональные навыки:
Коммуникабелен. Пунктуален. Не курю. Прошу компании такси, торговли недвижимостью – не беспокоить!
Дополнительные сведения:
Не люблю однообразие и отсутствие творческого начала в работе. Область научных интересов и сфера научной деятельности:
– История повседневности (быт и нравы русской научной интеллигенции до 1917 года);
– История образования (трансформация образования в ХХ веке); – Историческая конфликтология (гражданские войны: причины, цели, ход, итог и последствия);
– История СМИ (развитие печатных и электронных СМИ, их влияние на формирование общественного мнения);
– Политическая история России и зарубежных стран. Мои публикации:
– Плужников Д. Особенности преподавания дисциплины «История» иностранным учащимся в системе образования Российской Федерации//Преподавание истории в школе. – 2020. – №10. – С. 30-34. – Богоявленский Д. , Левин С. , Плужников Д. Итоги исследования актуальных проблем истории Московского края: опыт краеведческих изысканий 1999-2019 годов//Преподавание истории в школе. – 2020. – №6. – С. 31-38. – Плужников Д. Независимое государство Хорватия – признание, которое не состоялось//Преподавание истории в школе. – 2019. – №1. – С. 61-64. – Плужников Д. Правописание слова «Югославия» в англоязычных источниках и литературе//Вестник Московского государственного областного университета. Серия: История и политические науки. – 2018. – №1. – С. 6-13. – Плужников Д. Мартовский переворот 1941 года в Югославии в советской прессе, на примере газет «Правда» и «Известия»//Вестник Московского государственного областного университета. Серия: История и политические науки. – 2016. – №4. – с. 47-58. – Плужников Д. Югославия в публицистике К. Симонова в годы Второй мировой войны//Вестник Московского государственного областного университета. Серия: История и политические науки. – 2016. – №3. – с. 30-39. – Плужников Д. Неизбежность «Апрельской катастрофы» для Югославии//Вестник Московского государственного областного университета. Серия: История и политические науки. 2013. № 2. – с. 16-20. – Плужников Д. Хорватский религиозный национализм – идеология геноцида//Проблемы новой и новейшей истории зарубежных стран: сборник научных трудов, выпуск 9. : Издательство МГОУ, 2011. – с. 73-82. – Плужников Д. России начали судить фашистов, но как?//Бизнес адвокат – 2004 – сентябрь №17 – с.

Институты и факультеты университетаПравить

• Лингвистический факультет
  Кафедра теории языка, англистики и прикладной лингвистики    Кафедра восточных языков    Кафедра индоевропейских языков    Кафедра переводоведения и когнитивной лингвистики
• Кафедра теории языка, англистики и прикладной лингвистики
• Кафедра восточных языков
• Кафедра индоевропейских языков
• Кафедра переводоведения и когнитивной лингвистики

(основан в 1946 году)

• Кафедра английской филологииКафедра германской филологииКафедра лингводидактикиКафедра романской филологии
• Кафедра английской филологии
• Кафедра германской филологии
• Кафедра лингводидактики
• Кафедра романской филологии

Историко-филологический институтПравить

• Факультет истории, политологии и права (основан в 1931 году)
  Кафедра всеобщей истории, археологии и методологии исторической наукиКафедра истории, культуры и социального развития Московской области  Кафедра истории России средних веков и нового времени  Кафедра методики преподавания истории, политологии и права  Кафедра новейшей истории РоссииКафедра политологии и праваКафедра русской литературы 20 века
• Кафедра всеобщей истории, археологии и методологии исторической науки
• Кафедра истории, культуры и социального развития Московской области
• Кафедра истории России средних веков и нового времени
• Кафедра методики преподавания истории, политологии и права
• Кафедра новейшей истории России
• Кафедра политологии и права
• Кафедра русской литературы 20 века

(основан в 1931 году)

• Кафедра истории зарубежных литературКафедра славянской филологии и культуры коммуникацийКафедра современного русского языка имени профессора П.А. ЛекантаКафедра истории русского языка и общего языкознанияКафедра методики преподавания русского языка и литературыКафедра русской классической литературы
• Кафедра истории зарубежных литератур
• Кафедра славянской филологии и культуры коммуникаций
• Кафедра современного русского языка имени профессора П.А. Леканта
• Кафедра истории русского языка и общего языкознания
• Кафедра методики преподавания русского языка и литературы
• Кафедра русской классической литературы

Институт экономики, управления и праваПравить

• Кафедра государственного и муниципального управленияКафедра проектного и функционального менеджментаКафедра экономического и финансового образованияКафедра государственных(муниципальных) и корпоративных закупок  Кафедра управления персоналом  Кафедра экономики и предпринимательства
• Кафедра государственного и муниципального управления
• Кафедра проектного и функционального менеджмента
• Кафедра экономического и финансового образования
• Кафедра государственных(муниципальных) и корпоративных закупок
• Кафедра управления персоналом
• Кафедра экономики и предпринимательства

• Юридический факультет (основан в 1995 году)
  Кафедра гражданского праваКафедра конституционного и муниципального праваКафедра предпринимательского праваКафедра теории и истории государства и праваКафедра уголовного праваКафедра уголовного процесса и криминалистики
• Кафедра гражданского права
• Кафедра конституционного и муниципального права
• Кафедра предпринимательского права
• Кафедра теории и истории государства и права
• Кафедра уголовного права
• Кафедра уголовного процесса и криминалистики

Физико-математический факультетПравить

• Кафедра общей физики и методики преподавания физики
• Кафедра высшей алгебры, элементарной математики и методики преподавания математики
• Кафедра вычислительной математики и методики преподавания информатики
• Кафедра математического анализа и геометрии
• Кафедра теоретической физики

Факультет технологии и предпринимательстваПравить

основан в 1960 году

• Кафедра современных промышленных технологий, робототехники и компьютерной графики
• Кафедра технологии профессионального образования

Факультет изобразительного искусства и народных ремеселПравить

(основан в 1991 году)

• Кафедра рисунка
• Кафедра графического дизайна
• Кафедра живописи
• Кафедра композиции
• Кафедра методики обучения изобразительному и декоративному искусству
• Кафедра народных художественных ремесел
• Кафедра средового дизайна

Факультет физической культурыПравить

• Кафедра базовых физкультурно-спортивных дисциплин
• Кафедра современных оздоровительных технологий и адаптивной физической культуры
• Кафедра спортивных игр, гимнастики и единоборств
• Кафедра теоретико-практических основ физического воспитания и спорта

Факультет психологииПравить

основан в 2004 году

• Кафедра дошкольного образования
• Кафедра начального образования
• Кафедра общей и педагогической психологии
• Кафедра психологии развития личности
• Кафедра психологии труда и организационной психологии
• Кафедра психологического консультирования
• Кафедра социальной психологии

Факультет специальной педагогики и психологииПравить

(основан в 1996 году)

• Кафедра комплексной психолого-педагогической реабилитации
• Учебно-научная лаборатория инклюзивного образования лиц с   ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью
• Кафедра логопедии
• Кафедра специальной педагогики и инклюзивного образования

Факультет безопасности жизнедеятельностиПравить

• Кафедра методики обучения безопасности жизнедеятельности
• Кафедра социальной безопасности

Факультет естественных наукПравить

(основан в 2021 году)

• Кафедра методики преподавания химии, биологии, экологии и географи
• Кафедра общей и социальной экологии, геоэкологии и природопользования
• Кафедра социально-экономической и физической географии
• Кафедра ботаники и прикладной биологии
• Кафедра общей биологии и биоэкологии
• Кафедра теоретической и прикладной химии
• Кафедра физиологии, экологии человека и медико-биологических знаний

Медицинский факультетПравить

(основан в 2020 году)

• Кафедра фундаментальных медицинских дисциплин
• Кафедра терапии
• Кафедра хирургии

Общеуниверситетские кафедрыПравить

• Кафедра иностранных языков
• Кафедра педагогики и современных образовательных технологий
• Кафедра русского языка как иностранного и методики его преподавания
• Кафедра физического воспитания
• Кафедра философии

Научные подразделенияПравить

• Управление докторантуры и аспирантуры (Отдел подготовки научных и научно-педагогических кадров, Отдел сопровождения и развития программ аспирантуры).
• Отдел по изданию научного журнала «Вестник МГОУ».
• Ресурсный центр русского языка.
• Областной центр сопровождения замещающих семей.
• Библиотека.
• Служба психологической поддержки.
• Информационно-издательское управление (Редакционно-издательский отдел, Отдел допечатной подготовки, Отдел оперативной печати).
• Духовно-просветительский Центр имени Просветителей славянских Кирилла и Мефодия.
• Отдел развития научно-академического сотрудничества.
• Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Полный текст

• Аннотация
• Об авторах
• Список литературы

Аннотация

Конкурентоспособность научно-педагогических работников – жизненно важный фактор повышения конкурентоспособности и престижа российских вузов как на внутреннем, так и на мировом рынке. Следовательно, одной из кардинальных задач реформирования отечественной системы образования должна стать разработка стройной и непротиворечивой системы управления, которая обеспечит постоянный рост конкурентоспособности преподавателей высшей школы. В связи с этим в статье рассматриваются требования, которым должен соответствовать перечень компетенций, необходимых для достижения конкурентного преимущества.

Ключевые слова

Истратий А. Проблемы формирования эффективной системы мотивации и стимулирования персонала организации // Вестник Университета (Государственный университет управления). 2014. № 14. 317-321.

Управление персоналом организации : учеб. пособие / под ред. Кореньковой. , 2014. 268 с.

Управление персоналом: современные проблемы и тенденции развития : коллективная монография / под ред. Кореньковой. , 2014. 217 с.

Управление человеческими ресурсами в условиях реформирования системы образованиями : коллективная монография / под ред. Сотниковой. Новосибирск, 2014. 199 с.

Чекан А. , Жураховская И. Проблемы аттестации персонала: анализ практики и новые возможности ее использования в современных условиях // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Экономика. 2014. № 1. 100-107.

Рецензия

Анна Георгиевна Орлова. Родилась 7 октября 1958 года. Советская и российская актриса театра и кино.

Анна Орлова родилась 7 октября 1958 года.

В 1985 году окончила Ленинградский государственный институт культуры.

Была актрисой театра пантомимы «Лицедеи».

Снималась в кино.

Личная жизнь Анны Орловой:

Подробности частной жизни не известны.

Фильмография Анны Орловой:

1984 – Лицедеи (документальный)
1985 – Мы – клоуны (короткометражный)
1985 – Радостная душа (документальный)
1986 – Как стать звездой – клоунесса
1994-1998 – Железные бабки (короткометражный)

Анна Орлова в фильме “Как стать звездой”

последнее обновление информации: 03. 2020

Поможем вам найти человека в любом городе

Введите известные данные и получите результат за несколько секунд

Вестник МГОУПравить

• Вестник МГОУ. Серия:Юриспруденция
• Вестник МГОУ. Серия:Экономика
• Вестник МГОУ. Серия:Физика-математика
• Вестник МГОУ. Серия:Русская филология
• Вестник МГОУ. Серия:Психологические науки
• Вестник МГОУ. Серия:Педагогика
• Вестник МГОУ. Серия:Лингвистика
• Вестник МГОУ. Серия:История и политические науки
• Вестник МГОУ. Серия:Философские науки
• Географическая среда и живые системы

КритикаПравить

Международная деятельность — одно из магистральных направлений деятельности МГОУ, отвечающее стратегическим задачам и приоритетам развития системы образования Московской области в соответствии с задачами общегосударственной политики Российской Федерации в области образования и науки.

К главным составляющим международной деятельности МГОУ относятся:

дальнейшая интернационализация образовательной и научно-исследовательской деятельности университета;

• участие в государственной политике по развитию экспорта образовательных услуг Российской Федерации;
• укрепление позитивного имиджа Московской области за рубежом;
• приём иностранных граждан на обучение на основные и дополнительные образовательные программы;
• развитие академической мобильности студентов, аспирантов и сотрудников университета;
• разработка и реализация совместных образовательных программ, в том числе программ двухдипломного образования;
• приём иностранных преподавателей и исследователей на работу в МГОУ;
• поддержка русского языка за рубежом.

Московский государственный областной университет

Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 13 ноября 2019 года; проверки требуют 95 правок.

Моско́вский госуда́рственный областно́й университе́т (МГОУ) — высшее учебное заведение в Москве и Московской области. Основан в 1931 году. В 1957—1991 годы — Московский областной педагогический институт (МОПИ) имени Н. Крупской.

У этого термина существуют и другие значения, см. МГОУ.

Пантелеймонова Анна Валентиновна

4  0 — 4 отзывов

Рейтинг преподавателя (7)

Способность донести материал

Сложность сдачи экзамена

Практическая польза предмета

Увлекательность предмета

Использование наглядных и технических средств обучения

Чувство юмора

Традиции педагогического образованияПравить

В 1826 году усадьба, в которой располагается главный корпус МГОУ, была передана Дому трудолюбия. Заведовала им Голицына Татьяна Васильевна. Дом трудолюбия выполнял функции учебного заведения для молодых девушек из малоимущих семей, сирот, их обучали до 20 летнего возраста.

В 1847 году, на месте Дома трудолюбия, в дань памяти Елизаветы Алексеевны, открывается Елизаветинское училище, которое осуществляло обучение девушек, немного позднее стало институтом. Обучали в Елизаветинском училище (институте), на безвозмездной основе дочерей обер-офицеров и чиновников не выше титулярного советника, для остальных образование предоставлялось на платной основе, при этом претендентками на поступление могли стать только потомки дворян, духовенства и купцов, реализующих свои услуги и товары на территории России.

В учебной программе значились следующие дисциплины: французский, русский и немецкий язык, математика, история, география, танцы, пение и закон божий. Интересным фактом является то, что обучающиеся девушки должны были 1 день разговаривать между собой только на немецком, а другой день только на французском. Занятия танцами и пением осуществлялись за дополнительную плату. После выпуска, обучающиеся становились учительницами и гувернантками.

Позже на территории Университета был построен Домовой Троицкий храм, который и в наше время осуществляет приём прихожан.

В 1917 году, после октябрьской революции, была проведена реформа. Ознаменовалась она открытием Московского областного педагогического техникума, просуществовал он до 1930 года и выполнял роль обеспечения Москвы и прилегающих к ней областей учителями. В 1931 году, техникум переквалифицировался в институт и с 1957 по 1991 стал носить имя Надежды Константиновна Крупской (МОПИ Им. Крупской). В 1991 году МОПИ им. Крупской преобразовывается в Московский педагогический университет (МПУ).

С 2002 года, университет был преобразован в Московский государственный областной университет (МГОУ), где по данным на 2022 год обучается более 10 тысяч студентов.

На нашем сервисе поиска людей по фамилии и другим данным

Реализованы все необходимые функции

• Вы сможете связаться с человеком. В карточке пользователя вы увидите страницу ВКонтакте или другой соцсети, напишете сообщение или добавьте в друзья. Теперь вы точно не потеряете связь, договоритесь о встрече, увидите в живую того, кто вам дорог.
• Вам не нужно проходить регистрацию. Все опции и фильтры доступны совершенно бесплатно. Вы получаете данные, размещенные в интернете в свободном доступе, и просматриваете их на одной странице – удобнее, чем искать информацию на разных площадках.

Найдите человека в России, СНГ или других странах

Собираем данные со всего интернета – выберите город или введите фамилию в строке поиска.

Закон РФ “О персональных данных”

Согласно ст. 6, 7 названного Федерального закона операторы персональных данных обрабатывать персональные данные могут только с согласия субъектов персональных данных.

Кроме того, операторами и третьими лицами, получающими доступ к персональным данным, должна обеспечиваться их конфиденциальность, за исключением случаев, когда персональные данные обезличены или являются общедоступными. Вы сами публикуете свои данные в сети интернет (социальные сети, форумы и т. д), что делает Ваши данные общедоступными!

botsman – Поисковая система информации о людях. Информация собрана из открытых интернет источников, за достоверность информации, администрация сайта ответственности не несет.

Марина Орлова

Марина Викторовна Орлова. Родилась 25 марта 1986 года в Пятигорске. Российская актриса театра и кино, сценарист, продюсер, певица, композитор, поэтесса, теле- и радиоведущая.

Марина Орлова родилась 25 марта 1986 года в Пятигорске.

Отец – Виктор Константинович Орлов, музыкант-аккордеонист.

Мать – Людмила Павловна Орлова, учитель французского и немецкого языка.

С ранних лет Марина занималась музыкой и вокалом, у нее обнаружился абсолютный музыкальный слух. Также она рано начала сочинять песни – первую написала в возрасте трех лет, это была «Колыбельная», которую она позже исполнила в своем звездном сериале «Родные люди».

Окончила музыкальную школу по классу фортепиано. Представляла свою школу на музыкальном конкурсе «Восходящая звезда», где заняла первое место. Часто выступала городских конкурсах и концертах. С 9 лет работала певицей в клубе Пятигорска «Золотой дворец» – после школы она выступала в вечернем концерте.

В 11 лет Марина с отличием окончила классическую музыкальную школу по ускоренной программе и поступила в вокально-джазовую школу, где занималась вокалом. К тому времени у девочки уже было несколько песен собственного сочинения, она мечтала записать сольный альбом.

В школьные годы играла за команду КВН Пятигорска, там ее наставником был Семен Слепаков, писавший сценарии для скетчей, котореы играла Марина. В 2001 году Орлова удостоилась премии «Мисс КВН» как самая артистичная девочка Ставропольского края.

После 9-го класса родители хотели отправить Марину учиться на швею-мотористку, однако она осталась в школе, за один год окончила 10 и 11 классы. Параллельно подрабатывала на Русском Радио в качестве ведущей.

В 2002 году Марина Орлова поступила в школу-студию МХАТ на курс Игоря Золотовицкого. Под Новый год подрабатывала Снегурочкой на детских утренниках. Как особо талантливую студентку, Александр Калягин награждает Марину дополнительной стипендией от передачи «Магия театра». Спустя год ректор ТИ им. Щукина Владимир Этуш написал письмо на имя ректора школы-студии с просьбой перевести студентку Орлову в их учебное заведение.

В 2006 году с отличием окончила Щукинское Высшее театральное училище и получила красный диплом по специальности «Актриса театра и кино», курс профессора Владимира Петровича Поглазова. Ее дипломный спектакль «Эшелон» стал лауреатом Московского международного фестиваля студенческих и постдипломных спектаклей «Твой шанс».

Среди других театральных работ Марины Орловой: «Ночь перед Рождеством» (режиссёр М. Цитриняк) – Царица, Дьячиха, Казачка; «С любимыми не расставайтесь» (режиссёр М. Малиновский) – Лариса Кирилашвили; «Надрывы» (Братья Карамазовы) (режиссёр Ю. Авшаров) – Грушенька; «Волки и овцы» – Глафира.

Далее она продолжила учебу в магистратуре Щуки, где ее педагогом была Алла Казанская.

После окончания театрального института Орлова была распределена в театр им. Станиславского, но вскоре покинула его.

Сыграла в спектакле «Курсантский блюз» по американской пьесе «Билокси-блюз». В нем Орлова исполнила сразу две роли – Дэйзи и Равенна. Спектакль был поставлен участниками сериала «Кадетство» и имел большой успех, исполнялся на гастролях по России.

В 2011 году окончила актерскую школу Ли Страсберга (The Lee Strasberg Theatre & Film Institute) в Лос-Анджелесе, мастерская Аль Пачино.

Марина Орлова в кино

Сниматься начала с 2004 года, дебютировав в сериале «Самара-городок».

В 2007 году исполнила главную роль – Свету – в комедии «Охламон». По сюжету, отец-бизнесмен пытается наставить на путь истинный своего непутевого сыночка. Но у него не получается – пока в их жизни не появляется Светлана.

Марина Орлова в фильме “Охламон”

Снялась в фильмах Станислава Говорухина «Пассажирка» и «Weekend».

Звездной для актрисы стала роль Оли Кузнецовой в мелодраме «Родные люди». Сюжет построен вокруг любовного треугольника, в который оказываются вовлечены героиня Марины Орловой и ее экранная сестра Аня Кузнецова (Анна Миклош). Девушки знакомятся с симпатичным парнем Сашей Мальцевым. По иронии судьбы обе в него влюбляются. Несмотря на взаимную симпатию, Оле приходится отказаться от своей любви и уступить Сашу старшей сестре. Но, женившись на Ане, Саша не может забыть свою любовь, и они начинают тайно встречаться.

Марина Орлова в сериале “Родные люди”

В 2010 году сыграла главную роль – Елену Сараеву – в картине «Последний секрет Мастера» китайского режиссера Ю Сяо Гань.

Яркими стали работы в картинах «Маргоша» (Светлана), «Кремлёвские курсанты» (Ника Самохина), «Золотые» (Таня Липкина), «Однажды в Америке, или Чисто русская сказка» (Валькирия).

Марина Орлова в сериале “Золотые”

В 2014 году исполнила главную роль в Голливуде в фильме «White Сrows», а в паре с Эриком Робертсом – в ленте про Фрэнка Синатру «Frank and Ava».

Принята в Гильдию актеров Голливуда SAG-Aftra.

В 2016 году выступила продюсером, композитором и актрисой короткометражного фильма на английском языке «Здравствуйте! Я продюсер Вуди Аллена».

Музыкальное творчество Марины Орловой

Марина Орлова сочиняет песни, пишет музыку. Автор около 100 песен. Большой популярностью на радио пользовалась ее композиция «Нам, наверно, не надо».

Сотрудничала российскими и иностранными композиторами, среди них – Виктор Чайка и Горан Брегович.

Для российской певицы Анжелики Агурбаш написала песню «Я стану сильной без тебя». Орлова написала и исполнила несколько саундтреков к фильмам, среди которых «Последний секрет мастера», «Охламон», «Братаны».

Марина Орлова – “Нам наверно не надо”

Актриса живет на две страны – периодически находится в России, а другую часть времени проводит в Лос-Анджелесе. Она пробует свои силы на американском телевидении. Ведет шоу об экстремальном вождении на американском телеканале «Дискавери».

Рост Марины Орловой: 170 сантиметров.

Личная жизнь Марины Орловой:

С 2013 года Марине Орловой приписывали отношения с писателем-сатириком Михаилом Задорновым. Сам Задорнов называл ее своей «молодой музой». Она сопровождала его на гастролях, они выступали с парными номерами. Михаил Николаевич говорил о Марине: “Встретить нетупую актрису – большая редкость. Обычно они запомнят десяток фраз из какой-нибудь роли и очень удачно притворяются начитанными людьми, хотя сами как пробки. А у Марины оказался прекрасный голос и сотня готовых к исполнению на эстраде смешных текстов!”.

По словам Орловой, они познакомились по инициативе Задорнова, который услышал ее песню «Мой гений», его очень тронули стихи, и он попросил Марину поделиться этой песней с его зрителями на концерте. И она спела. Потом в концерт вошли и другие ее песни. “Это была мечта моей жизни – исполнять свои авторские песни со сцены, да еще и для таких образованных и благодарных зрителей, как у Задорнова. Помог открыть свое творчество он не только мне, но и многим другим талантливым людям, Брендону Стоуну, Соне Фисенко, он устраивал детские конкурсы песни”, – рассказывала она.

Задорнов восхищался красотой Марины. “Он ценил натуральную красоту. Он мне говорил, чтобы я вообще не красилась. На концерт вот платье белое или какое-то светлое и больше ничего, никаких преображений. И когда в силу профессии мне нужно было на фестивали ездить, он меня подначивал: мол, я знаю, что тебе на день рождения подарить – красную дорожку. «Чтобы ты ее стелила дома и ходила туда-сюда!» Он всегда называл меня Маринушкой”, – делилась артистка.

В то же время она отрицала близкие отношения с Задорновым: “Для меня он был старшим товарищем, учителем, наставником и солнечным человеком, который помогал осуществлять мечты”.

Последняя встреча Задорнова с его музой произошла еще перед операцией сатирика, боровшегося с онкологией.

Когда Задорнов тяжело болел, Орлова пыталась навестить его в больнице, но жена Михаила Николаевича была против. “Я хотела прийти. Сначала писала ему лично, когда он в Германии был. Но у него же есть семья. И она заняла жесткую позицию – никого к нему не допускать”, – отмечала она. Также Марину не пустили на прощание с юмористом – родственники сатирика сказали ей, что на похоронах будут только близкие.

Марина Орлова и Михаил Задорнов

Летом 2019 года Марина Орлова стала героиней программы «На самом деле». В студии актриса и модель Кристина Строителева обвинила актрису в том, что та пытается отбить у нее жениха. Сама Марина пояснила, что встречается с молодым человеком по имени Геннадий и не знает о его связи с другой девушкой. Выяснилось, что у Геннадия есть брат-близнец и они вместе ведут нечестную игру с девушками.

Муж – актер Георгий Кирьянов. Поженились 29 июля 2021 года. Они живут в США.

В начале февраля 2022 года Марина Орлова сообщила, что ждет первенца: «Я беременна. Вот с такой прекрасной новости начался наш год! Мы оказались везучими, я забеременела сразу. Хотя настраивалась на год попыток. Я была на седьмом небе от счастья. Гера обрадовался, но принял эту новость как естественную. Муж не дает мне ничего делать по дому, готовит мне полезные завтраки, не позволяет поднимать ничего тяжелее кружки. Он стал еще более внимательным и нежным ко мне».

Марина Орлова и Георгий Кирьянов

Фильмография Марины Орловой:

2004 – Самара-городок – студентка
2006 – Под Большой медведицей – эпизод (нет в титрах)
2007-2008 – Атлантида – эпизод
2007 – Сваха – Настя
2007 – Охламон – Света
2007 – Натурщица – Аня, дочь дамы
2007 – Громовы. Дом надежды – переводчица Лариса
2008-2010 – Маргоша (3 сезон) – Светлана, новая секретарша редакции “МЖ”, нанятая Натальей Егоровой, помощница Галины
2008 – Срочно в номер-2 – Татьяна
2008 – Родные люди – Оля Кузнецова
2008 – Проклятый рай-2 – Роза
2008 – Пассажирка – Нина Марковна
2008 – Откройте, милиция
2008 – Жаркий лёд – эпизод
2008 – Висяки – Оля
2008 – 2-Асса-2 – эпизод (нет в титрах)
2009-2011 – След – Марина
2009-2010 – Кремлёвские курсанты – Ника Самохина, девушка Варнавы
2009 – Из жизни капитана Черняева – Аврора
2009 – Женщина-зима – Оля
2009 – Барвиха – Таня
2010 – Школа для толстушек – Зоя, младшая сестра Полины
2010 – Тридцать седьмой роман – Леночка
2010 – Последний секрет Мастера – Елена Сараева
2010 – Невидимки – Серафима Киотова, дочь Василия Иванова
2010 – Интерны – Куракина, девушка с правильным размером
2011-2012 – Кровинушка – Мэри
2011 – Золотые – Таня Липкина
2011 – Всегда говори “всегда”-7 – Лиза, референт в компании Барышева
2011 – Воробушек – Светлана
2012 – Проснёмся вместе? – Нина, секретарь Рамзеса
2012 – Под прикрытием – Барби (Варвара)
2013 – Умельцы – Ольга, новая жена Глинского
2013 – Уик-энд (Weekend) – певица
2016 – Здравствуйте! Я продюсер Вуди Аллена (короткометражный) – Кристина
2016 – Адвокат-9 – Галина, алвокат
2018 – Однажды в Америке, или Чисто русская сказка – Валькирия
2019 – Волшебное слово – эпизод
2022 – Герой нашего времени (короткометражный) – княжна Мери

Озвучивание Марины Орловой:

2010 – Ирония любви – Асель (роль Асель Сагатовой)

Сценарии Марины Орловой:

Работы Марины Орловой как композитора:

Продюсерские работы Марины Орловой:

последнее обновление информации: 08. 2022

Рассмотрены основные этапы процесса аттестации персонала, а также определены особенности данного процесса на примере коммерческой организации. Аттестация персонала проводится с гораздо меньшей периодичностью, чем оценка деятельности, но с более глубоким анализом работы конкретного работника. Правильно организованная и проведенная аттестация способна выявить многие проблемы в системе управления организацией, поскольку основной ее целью является не массовая оценка работников, а глубокий разбор индивидуальных достижений или ошибок работников в конкретных структурных подразделениях.

Зайцева Ю. Аттестация персонала -лекарство от всех болезней или повод для увольнения? // Управление развитием персонала. – 2011. – № 2. – С. 146-151.

Козлова Е. Формирование карьерной стратегии персонала промышленной организации // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Экономика». 2012. № 2. – С. 172-176.

Шинкаренко О. Аттестация: возвращение к хорошо забытому // Кадры предприятия. – 2013. – № 5. – С. 40-49.

18 декабря 1911 года, собрание рассмотрело и утвердило проект нового учебного здания для расширения количества обучающихся, создателем проекта был инженер К. Карасев. Предполагалось расширение на 310 человек.

В апреле 1912 года были начаты работы по закладке здания и к наступлению холодов проект был завершён, однако первые обучающиеся вошли в стены здания только в 1913 году.

26 декабря 1919 года В. Ленин подписал декрет «О ликвидации неграмотности среди населения РСФСР», который обязывал все население советской республики в возрасте от 8 и до 50 лет обучаться грамоте на родном или русском языке. После указа, в 1921 году на базе колледжа, был создан педагогический техникум.

Именовалось учебное заведение Богородский (Ногинский) педагогический техникум имени К. Тимирязева. Разместился педагогический техникум в здании бывшего Реального училища на Московской улице (в наше время улица 3-его Интернационала).

Те, кто окончил Ногинский педагогический техникум в 20-е и 30-е годы, с теплотой и волнением вспоминают о годах, проведенных в стенах техникума, о тех учителях – наставниках, давших им путевку в жизнь.

Аттестат Елизаветинского института 1890 года.

Диплом МОПИ им. Крупской 1979 г.

Чтобы быстро найти человека

Введите в форме на сайте страну и город, название учебного заведения, фирмы или воинской части

Добавьте фильтры по возрасту, отметьте год окончания вуза или школы, дату завершения службы

Посмотрите список людей и отыщите того, кто вас интересует. На сайте собрана информация о 18,460,434 пользователях

БиблиотекаПравить

Библиотека МГОУ была основана в 1931 году на базе книжного фонда бывшего Московского педагогического техникума им. Профинтерна. В настоящее время фонды библиотеки насчитывают около миллиона экземпляров. Библиотека имеет отделы и филиалы в пяти учебных корпусах в разных концах города и читальный зал в студенческом общежитии (ул. Ленская). Фонды библиотеки являются собственностью МГОУ и доступны пользователям через систему читальных залов, абонементов.

Электронный читальный зал библиотеки МГОУ является частью библиотеки МГОУ и предназначен для использования читателями библиотеки электронных библиотечных ресурсов (учебных мультимедиа-курсов, баз данных на СD—ROM, электронного каталога, удалённых ресурсов в Интернет-сети), а также для работы со справочно-правовыми системами Гарант и КонсультантПлюс. Доступ к электронным ресурсам библиотеки имеется во всех филиалах и структурных подразделениях библиотеки МГОУ. Электронные ресурсы Библиотеки МГОУ включают в себя библиографические базы данных:

На 2022 год, библиотека МГОУ включает в себя 1136109 печатных и электронных изданий.

679 071 экземпляр – учебная литература

63 474 экземпляра – учебно-методическая литература

299 574 экземпляра – научная литература

93 990 экземпляров – художественная литература.

• ↑ 1 2 3 Московский государственный областной университет (МГОУ). Дата обращения: 19 апреля 2010. Архивировано 21 февраля 2009 года.
• Вестник МГОУ (недоступная ссылка). Дата обращения: 4 февраля 2020. Архивировано 2 октября 2011 года.
• Вестник Московского государственного областного университета (электронное издание) Архивная копия от 14 июля 2019 на Wayback Machine // «Диссеропедии российских журналов»
• Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Экономика Архивная копия от 14 июля 2019 на Wayback Machine // «Диссеропедии российских журналов»
• Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика Архивная копия от 14 июля 2019 на Wayback Machine // «Диссеропедии российских журналов»
• Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Юриспруденция Архивная копия от 14 июля 2019 на Wayback Machine // «Диссеропедии российских журналов»
• Вестник Московского государственного областного университета. Серия: История и политические науки Архивная копия от 14 июля 2019 на Wayback Machine // «Диссеропедии российских журналов»

Статья посвящена особенностям обучения персонала на различных этапах жизненного цикла организации. Авторы сосредотfчивают внимание на том, что многие компании только сейчас начинают заниматься постановкой системы обучения персонала, причём отношение к этому как в среде руководителей, так и у самого персонала по-прежнему неоднозначное. Основные методы исследования – анализ научно-исследовательской литературы, методы теории управления, теории организации. По итогам исследования авторами сделан вывод, что система обучения персонала создаёт конкурентное преимущество организации и должна быть нацелена на бизнес-результат.

Алексеева П. , Федотова М. , Тихонов А. Антикризисное управление персоналом предприятий аэрокосмической отрасли // Сборник НИРС МАИ – 2016. : Московский авиационный институт (Национальный исследовательский университет). 2017. 186-197.

Жураховская И. , Шолотонова Е. Проблемы hr-сопровождения организационных изменений с помощью дизайн-мышления // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Экономика. 2016. № 2. 69-75.

Жураховский А. Разработка программы оптимизации бизнес-процессов на основе совершенствования системы менеджмента качества продукции производственных компаний // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Экономика. 2017. № 2. 86-92.

Истратий А. , Козлова Е. Управление адаптацией персонала организации: институциональный подход // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Экономика. 2017. № 2. 99-105.

Матюнин Л. , Чекан А. , Оболенская Ю. Кадровый потенциал организации: теоретический аспект // Авиация и космонавтика – 2017: тезисы. : Московский авиационный институт (Национальный исследовательский университет). 2017. 635-636.

Ряковский С. Обучение и развитие персонала: на этапе стабилизации компании // Справочник по управлению персоналом. 2015. № 7. 36-40.

Семина А. , Федотова М. , Тихонов А. Обучения персонала в современных компаниях: проблемы и новые направления // Московский экономический журнал. 2016. № 3. 134-145.

Управление персоналом в России: история и современность: монография / под ред. Кибанова. : ИНФРА-М, 2013. 240 с.

Федотова М. Оценка эффективности управления персоналом // Управление человеческими ресурсами – основа развития инновационной экономики: III Международная научно-практическая конференция. Красноярск. 17-18 марта 2017. Красноярск, 2017. 281-286.

Чекан А. , Матюнин Л. Основные тенденции в управлении персоналом: прогнозы и реалии // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Экономика. 2017. № 2. 162-168.

Добавить отзыв Пантелеймонова Анна Валентиновна

Информация о преподавателе

• Должность
• Ученая степень и ученое звание
• Специализация (список читаемых учебных дисциплин, дополнительные образовательные программы)
• Cфера научных интересов
• Педагогический стаж работы
• Профессиональные достижения
• Образование
• Повышение квалификации
• Дополнительная информация
• E-mail
• Личный сайт

Конкурс «Лучший преподаватель страны»

11 февраля 2015

Приглашаем всех преподавателей высших учебных заведений России и стран СНГ принять участие в конкурсе «Лучший преподаватель страны», который будет проходить с февраля по май 2015 г.

Отзывы о преподавателе (3)

Добавить отзыв Чекан Анна Алексеевна

ЛитератураПравить

• Педагогическая поэма созидателей. — М.: Современные тетради, 2001. — 496 с. — (Библиотека «Созвездие Московского Меридиана»). — 2050 экз. — ISBN 5-88289-160-4.
• Юбилейная летопись университета. 75 лет МОПИ им. Н. К. Крупской — МПУ — МГОУ. — М.: Современные тетради, 2006. — 463 с. — (Библиотека «Созвездие Московского Меридиана»). — 2000 экз. — ISBN 5-88289-308-9.
• Победители. Преподаватели и сотрудники МГОУ в Великой Отечественной войне, 1941—1945. / Сост. А. В. Нелаев. — М.: Изд-во МГОУ, 2015. — ISBN 978-5-7017-2446-2