Мпгу или мгпу или мгоу

Читать: 3 мин.

В Москве больше 30 вузов принимают абитуриентов по педагогическим специальностям. Количество программ по направлениям, связанным с образованием и педагогическими науками, исчисляется сотнями. Несмотря на различные вступительные испытания, величину проходных баллов и условия обучения, популярностью у абитуриентов стабильно пользуются несколько московских педагогических вузов.

Московские педагогические университеты представлены довольно широко, есть и общегуманитарные с профильными программами, и исключительно педагогические, но каждый из них имеет свои достоинства, которые для одного абитуриента будут играть первостепенную роль, а для другого будут не важны.

Для поступающих необходимо правильно оценить каждый из возможных вариантов, выбрав для себя оптимальный, ведь вся дальнейшая карьера будет зависеть от заложенных знаний в вузе. Ниже представлена пятерка лучших образовательных учреждений столицы, в которые стремятся попасть со всех уголков страны.

В МГОУ есть несогласные с такой перспективой

Московский государственный областной университет (МГОУ) может влиться в Московский педагогический государственный университет (МПГУ). Такой вариант рассматривают Минфин и Росимущество по предложению Минпросвещения, следует из поручения вице-премьера Татьяны Голиковой, сообщает «Интерфакс», ссылаясь на копию документа, имеющуюся у агентства.

Учредителем МГОУ является Министерство образования Московской области. МПГУ подведомственен Минпросвещения России.

Глава Минпросвещения Сергей Кравцов в письме Голиковой предложил присоединить МГОУ к МПГУ, поскольку подмосковный вуз является правопреемником Московского областного педагогического университета имени Крупской. Копия письма также имеется в распоряжении «Интерфакса».

Передать подмосковный вуз предлагается вместе с комплексом зданий и полным сохранением финансирования на 2021 год за счет бюджета Подмосковья.

После слияния МПГУ может получить новый кампус в поселке Коммунарка. В результате часть подразделений вуза в разных районах столицы могут переехать туда с освобождением 22 зданий на 16 участках.

В МГОУ есть несогласные с такой перспективой.

Вице-спикер Госдумы Петр Толстой переслал Голиковой обращение от имени «инициативной группы педагогов Московской области, родителей студентов и выпускников МГОУ», подписанное лидером общественного движения «Школа безопасности» Сергеем Тетюхиным. Об этом «Интерфаксу» сообщили в пресс-службе вице-спикера.

Общественники просят отложить объединение, а если это невозможно — рассмотреть альтернативы: присоединение не к подведомственному Минпросвещения МПГУ, а к одному из вузов Минобрнауки или создание двух вузов на базе МПГУ и МГОУ «на паритетных основах».

Добавить BFM. ru в ваши источники новостей?

Педагогические вузы — это не совсем то же, что гуманитарные, технические, социально-экономические и даже медицинские. Педагоги как сверчок Джимини для Пиноккио: их успешность зависит от успеха их учеников, а не от собственных доходов. Поэтому педагогические вузы вне привычного рейтинга из Forbes. Для них есть свои рейтинги.

Что за рейтинги вузов?

Национальное признание (НП) — это уже известный рейтинг университетов снизу вверх, то есть от предметного ТОП-а до №1 во всей стране. Такой подход позволяет точечно выявить лучшие педагогические вузы России. При составлении списка, команда «Национального признания» опирается на постоянный профессорско-преподавательский состав и его престиж в российской науке: лучшие преподаватели воспитают лучших преподавателей.

RAEX — это общий рейтинг университетов, результаты которого на 70% зависят от качества образования и научно-исследовательского потенциала студентов с преподавателями. Именно эти показатели являются основными для выявления лучших педагогических вузов России. Однако, в отличие от «Национального признания», в критериях RAEX есть и международная интеграция.

Первый критерий RAEX — условия для получения качественного образования. Самые прекрасные педагоги выходят из-под крыла не менее прекрасных профессоров, поэтому одно из условий выборки — уровень преподавания (степени и награды преподавателей, победы студентов в международных олимпиадах). Также в этот критерий входят международная интеграция (мобильность и иностранцы в вузе), ресурсная обеспеченность (деньги и техника), спрос у поступающих.

Второй критерий RAEX — уровень востребованности выпускников у работодателей. Преподаватели тоже хотят кушать, а преподаватели из лучших педагогических вузов России — хотят кушать хорошо. Для этого необходима работа: в академической среде, в частных и государственных учебных заведениях или, как завещал Медведев, в бизнесе. Для оценки этого критерия используются два показателя: качество карьеры выпускников (по словам выпускников и по их реальным должностям) и сотрудничество вузов с работодателями.

Третий критерий RAEX — уровень научно-исследовательской деятельности. Любой преподаватель — это немного учёный, немного исследователь. Поэтому при составлении рейтинга агентство RAEX учитывало научно-исследовательский потенциал и научные достижения профессоров и студентов, а также наличие в вузе исследовательской инфраструктуры.

Подписал интернет-петицию против слияния университетов МГОУ и МПГУ. В тексте обращения говорится следующее: “Президенту Российской ФедерацииВладимиру Владимировичу Путину

Глубокоуважаемый Владимир Владимирович!

10 июля 2021 года в социальных сетях распространилась информация о переписке двух государственных лиц: Министр просвещения С. Кравцов обратился к заместителю Председателя Правительства Российской Федерации Т. Голиковой с просьбой поддержать обращение Губернатора Московской области А. Воробьёва от 21 апреля 2021 года № Исх-6125/02-01. В обращении Губернатора говорится о целесообразности передачи в федеральную собственность государственного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный областной университет» (МГОУ).

В документе дана высокая оценка научному и образовательному потенциалу МГОУ, однако передать его предлагается на правах слияния («реорганизации в форме присоединения», с. 2) с Московским педагогическим государственным университетом (МПГУ). На 5 страницах министр обсуждает детали передачи солидного имущественного фонда университета, в том числе и корпусов, находящихся в Москве.

Мы, выпускники МОПИ-МПУ-МГОУ, глубоко возмущены тем, что глобальное решение о судьбе вуза с 90-летней историей принимается втайне, без учёта специфики обоих университетов.

Глубокоуважаемый Владимир Владимирович! Просим Вас остановить беззаконие! Помимо экономических аргументов, которые столь тщательно перечисляет Министр С. Кравцов, существуют солидные контраргументы.

МГОУ с 2002 года является классическим, а не педагогическим университетом и подчиняется Министерству науки и высшего образования в лице Министра В. Фалькова. Таким образом, Министр просвещения поддерживает те обращения, которые напрямую не относятся к его ведомству.

МГОУ, преемник известного на весь СССР МОПИ, отличается особым духом, славной 90-летней историей, уникальной научной и духовно-воспитательной идентичностью. МГОУ – носитель патриотических ценностей, традиционных подходов в образовании. Слияние его с любым другим вузом уничтожит целый комплекс научных школ, ослабит идейный потенциал российского образования.

Исторически МГОУ (МПУ, МОПИ им. Крупской) и МПГУ (МГПИ им. Ленина) являются вузами-конкурентами, что всегда способствовало их развитию, благотворному соперничеству в науке и образовании. Неправомерное поглощение одним вузом другого станет точкой нестабильности и разрушения.

Уважаемый Владимир Владимирович, от лица многотысячной армии выпускников МГОУ-МПУ-МОПИ просим Вас остановить готовящийся проект передачи и реорганизации самого авторитетного вуза Подмосковья, оплота патриотических сил, судьба которого неразрывно связана с историей нашей страны.

МГППУ

НП по предмету: №4 из 10 (57,7 б)

RAEX по предмету: №13 из 20

НП общий: №122 из 644

Московский психолого-педагогический университет — это третий лучший педагогический вуз Москвы. Образование здесь это не только про преподавание, но и про психологию. Придётся сдавать биологию,но  с бесплатной биологической подборкой Дарвина и Ламарка это не такая уж и большая проблема.

Этот университет ещё моложе МГПУ: свой университетский статус он получил только в 2002 году! Но именно за счёт психолого-педагогического профиля он очень быстро влился в среду и, можно сказать, втёрся в доверие к государству. Здесь даже был разработан современный профессиональный стандарт для специальности «педагог». Ещё бы, ведь преподавать — это не только передавать знания, но и быть опорой, найти индивидуальный подход. А кто справится с этим лучше психологов? Молодых психологов, которые, среди прочих предметов, вообще-то изучают мемологию! Интересно, а льготы для подписчиков «Мемиума» будут?

• Конина Муза Александровна,писатель («Сексуальная революция»), психолог научно-практического центра психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой Департамента здравоохранения Москвы;
• директор Центра психологической помощи Департамента образования Москвы;
• Лыкова Наталья Сергеевна,заместитель декана МГППУ.

НГПУ им. Минина

НП по предмету: №6 из 10 (49,6 б)

RAEX по предмету: №9 из 20

НП общий: №133 из 644

Нижегородский педагогический — это вуз с богатыми традициями. Спустя ровно сто лет после основания он наконец получил имя — Козьмы Минина, что сделало его уникальным: не просто какой-то НГПУ, а тот самый Мининский университет. Лучший педагогический вуз России, доказывающий, что качественное образование в этой сфере существует и за пределами двух столиц.

Несмотря на почтенные годы, Мининский университет динамично развивается, захватывая сферу преподавания, и стремится к узнаваемости. Например, хочется кому-то погулять по вузу, а ехать не хочется? Пожалуйста, выход есть — виртуальная экскурсия. Хочется куда-нибудь логотип альма-матер вставить или оформить презентацию в фирменном вузовском стиле? Получите, распишитесь — есть гайд про университетский бренд.

• Еголин Александр Михайлович,литературовед, исследователь А.И. Герцена, Н.А. Некрасова, А.М. Горького и В.Г. Белинского;
• Ульенкова Ульяна Васильевна,психолог, создательница метода обучения и воспитания детей с задержкой развития.

Будущее зависит от молодого поколения, а вот это самое молодое поколение зависит от преподавателей. Так что мы все заинтересованы в том, чтобы любой педагогический стал лучшим педагогическим вузом России и мира. Ну что, будущие преподаватели, займёмся этой задачкой?

Как вы считаете, сложно ли стать преподавателем?

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!

Российский университет дружбы народов

В Москве стабильно входит в рейтинги лучших вузов страны, имеет награды за высокий уровень подготовки выпускников. Благодаря партнерским связям с работодателями в 19 странах РУДН организует для студентов зарубежные практики, трудоустройство за рубежом. Вклад университета под учредительством Правительства РФ в подготовку кадров мировых развивающихся стран отмечен Золотой медалью ЮНЕСКО.

По результатам вступительных испытаний (ЕГЭ по биологии, русскому языку – обязательно, математика, обществознание, иностранный язык – на выбор) РУДН принимает абитуриентов для получения психолого-педагогического образования по направлениям:
✎ “Психология образования” по программе бакалавриата
✎ “Психолого-педагогические основы организационно-управленческой деятельности” по программе магистратуры
✎ “Педагогика и психология” по программе двойных дипломов магистратуры

Кроме того, РУДН предлагает большой перечень специальностей в области теоретических основ лингвистики, психологии, математики, информатики, химии, экологии и других. Они также позволяют вести преподавательскую деятельность по соответствующим и смежным дисциплинам в уче6ных заведениях разного уровня. Есть возможность поступить по конкурсу на бюджетные места, обучаться на платной основе или по специальной квоте.

Московский государственный областной университет

Классическое образовательное учреждение, ведущее подготовку специалистов по всем возможным педагогическим направлениям в очной, заочной и дистанционной форме. Вуз предлагает более 1000 бюджетных мест по очной форме обучения. Здесь активно развивается цифровая образовательная среда с единым информационным пространством, международное сотрудничество, большое внимание уделяется трудоустройству выпускников.

Педагогическое образование можно получить в нескольких институтах (историко-филологическом, лингвистики и межкультурной коммуникации, модернизации образования) и факультетах МГОУ:
✎ Физико-математическом
✎ Русской филологии
✎ Романо-германских языков
✎ Биолого-химическом
✎ Специальной педагогики и психологии
✎ Физической культуры и др.

В МГОУ преподают академики, члены-корреспонденты РАН, доценты, профессора. Сотни аспирантов, кандидатов и докторов наук из числа студентов университета ведут преподавательскую деятельность в высших учебных заведениях за рубежом. Для трудоустройства выпускников в МГОУ реализуются специальные проекты, позволяющие работодателям подбирать для себя сотрудников еще в период обучения студентов.

Выбирая педагогический вуз в Москве, следует обратить внимание на несколько параметров. Важнейший из них – качество обучения. О нем можно судить по рейтингу вуза, конкурсу для поступления (величине проходного балла), отзывам студентов. Не стоит пренебрегать собственным впечатлением от посещения Дня открытых дверей. Для кого-то значение будут иметь близость к месту жительства, наличие общежития, военной кафедры.

Московский государственный лингвистический университет

Включает 8 институтов, служит главным методическим центром страны по обучению иностранным языкам. В стенах МГЛУ работают многочисленные языковые, культурные центры, ежегодно подготавливается более 200 научных работ и учебных пособий для педагогов учебных заведений Российской Федерации. Свыше 75% профессорско-преподавательского состава МГЛУ имеет ученую степень.

Институт гуманитарных и прикладных наук МГЛУ по итогам ЕГЭ (русский язык, биология, иностранный язык) ведет набор по направлению “Психолого-педагогическое образование”. Прием на обучение иностранным языкам ведется по специальной программе вступительных испытаний в рамках школьного курса общеобразовательной дисциплины. МГЛУ ведет обучение 37 иностранным языкам, среди самых популярных:
✔ английский
✔ немецкий
✔ французский
✔ испанский
✔ китайский

МГЛУ сотрудничает с ведущими вузами 32 стран мира, обеспечивая студентам большой выбор мест для прохождения зарубежных стажировок и возможность получения второго диплома от партнерского высшего учебного заведения. Университет реализует полный цикл непрерывного многоуровневого образования от 4-летнего обучения бакалавриата и 2-летней магистратуры до программ второго высшего или повышения квалификации.

МГОУ решили объединить с МПГУ

Согласно поручению вице-премьера Татьяны Голиковой, Московский государственный областной университет могут присоединить к Московскому педагогическому государственному университету, сообщает Интерфакс. Такой вариант Минфин и Росимущество прорабатывают по предложению Минпросвещения.

МГОУ – московский педагогический университет с бюджетными местами. Был учрежден в 1931 году как областной индустриально-педагогический институт. Исполняющим обязанности ректора является Вероника Станиславовна Запалацкая.

Основные направления подготовки:

• Педагогическое образование (по предметам).
• Менеджмент.
• Управление персоналом.
• История.
• Юриспруденция.
• Филология.
• Психология.
• Специальное образование и многое другое.

Работу ведут несколько институтов:

• Лингвистики и коммуникации.
• Историко-филологический.
• Экономики и права.

Также есть межинститутские кафедры и факультеты.

Таким образом, для всех абитуриентов найдется место в каком-либо московском педагогическом университете, а вот в каком – решать поступающему и приемной комиссии.

Московский государственный университет технологий и управления им. Разумовского

Обучает более 4% студентов по специальностям педагогической направленности, более 40% которых – на бюджетной основе. Вуз, включающий 14 региональных институтов, реализует все формы обучения (очную, очно-заочную, заочную), активно развивает электронную образовательную среду.

На кафедре педагогики и психологии профессионального образования факультета социально-гуманитарных технологий можно обучиться по направлениям:
✎ Педагогическое образование (конкурс по баллам ЕГЭ русского языка, обществознания, литературы или иностранного языка)
✎ Психолого-педагогическое образование (прием по результатам ЕГЭ биологии, русского языка, математики или обществознания)

МГУТУ имени Разумовского принимает абитуриентов по программам бакалавриата, магистратуры, а также аспирантуры по профилям общей педагогики, теории и методики профессионального образования. Свыше 87% преподавателей вуза имеют ученые степени. МГУТУ участвует в крупном проекте целевого обучения специалистов из числа казачества, в программе обмена студентами с зарубежными вузами, сотрудничает с Лигой безопасности интернета.

МГПУ

НП по предмету: №3 из 10 (130 б)

RAEX: №69 из 100

НП общий: №56 из 644

МГПУ, в сравнении с другими лучшими педагогическими вузами России, — совсем юн. И с таким вот юношеским азартом, который даже в дизайне чувствуется, он влетел во многие рейтинги.

Особенность МГПУ — современный подход к образованию. У них комфортный сайт, много различных форм обучения, в том числе дистанционная, современные специальности.

И среди профессорско-преподавательского состава МГПУ много людей, включённых в современное школьное образование. Например, в их штате работает незабвенная Ирина Петровна Цыбулько — составительница заданий ЕГЭ и сборников типовых вариантов ЕГЭ по русскому языку. Да, именно в этом вузе решают, что будет в учебном тренде завтрашних выпускников.

• Любомирская Лея Давидовна,писательница (сборник «И с тех пор не расставались»);
• Молев Антон Ильич,замдир Департамента образования Москвы;
• Смирнов Сергей Сергеевич,

Московский городской педагогический университет

В 2019 году журналом “Forbes” включен в ТОП-100 ведущих российских вузов. В структуре университета больше 10 институтов педагогической направленности. Его студенты проходят практику не только в школах Москвы, но и профессиональные стажировки в Германии, Китае, Японии.

Здесь, помимо педагогов с двумя профилями подготовки (русский язык и литература; история и обществознание; биология и естествознание; математика и физика, информатика и ИКТ), обучают по направлениям:
✔ иностранных языков (английского, китайского, испанского, немецкого, французского)
✔ изобразительного, театрального, вокального, хореографического искусства
✔ технологий спортивной подготовки, в том числе адаптивной физкультуры

Сдав ЕГЭ по русскому языку и биологии, а также на выбор – математики или обществознанию, в МГПУ можно получить специальное (дефектологическое) образование по нескольким профилям:
✔ логопедия
✔ дошкольная дефектология
✔ тифлопедагогика и сурдопедагогика
✔ олигофренопедагогика

Институт специального образования и психологии МГПУ также реализует программу “Специальная психология”. Для обучения студентов с ограниченными возможностями созданы специальные условия, разработана система материальной поддержки. Свыше 90% выпускников МГПУ трудоустраиваются в течение первого года после завершения обучения.

Московский государственный университет им. Ломоносова

Учреждение с богатейшим историческим наследием, не одно столетие обучающее квалифицированных специалистов, востребованных как в России, так и за пределами нашей Родины. В МГУ стремится обучаться молодежь из других государств, а лучшие российские студенты направляются на зарубежную стажировку.

На конкурсной основе по результатам сдачи ЕГЭ по русскому языку, математике и обществознанию факультет психологии МГУ ведет набор абитуриентов на отделение педагогики и психологии девиантного поведения. На базе Института международного образования МГУ работают кафедры:
✔ иноязычного образования
✔ английского языка
✔ цифровых образовательных технологий

Возглавляющий рейтинг вузов не только в Москве, но и в России, МГУ имени Ломоносова представляет собой масштабный научно-образовательный центр из 15 институтов, 43 факультетов, сотен кафедр и 7 филиалов в других городах и странах. Здесь можно получить подготовку по десяткам программ высшего профессионального и послевузовского образования. В сотрудничестве с зарубежными образовательными учреждениями госуниверситет реализует программы двойных дипломов. Это позволяет выпускникам легко найти работу за рубежом.

Вуз, который входит в высшие строчки рейтингов педуниверситетов, – МГПУ. Был основан в 1995 году, в первый же год набрал более тысячи студентов, что показало, как востребовано педагогическое образование среди абитуриентов.

• Дошкольное образование.
• Психология.
• Проектирование образовательных программ.
• Тифлопедагогика.
• Адаптивная физическая культура.
• Педагогика (по предметам) и т. д.

Всего насчитывается более 50 специализаций бакалавриата, 100 магистерских программ, есть курсы повышения квалификации, школы подготовки к ЕГЭ и другие образовательные возможности на базе вуза.

Адрес московского педагогического университета (МГПУ): 2-й Сельскохозяйственный проезд, 4.

Московский государственный психолого-педагогический университет

Первый в столице и в России в целом московский педагогический университет, который стал заниматься психологическим профилем. Был создан в 1996 году для тех, кто стремиться поменять общество к лучшему.

Образовательную деятельность осуществляет через факультеты:

• Психологии образования.
• Социальной психологии.
• Юридической психологии.
• Экстремальной психологии.
• Социальной коммуникации и т. д. (всего 12 подразделений).

Важное место занимают институты: проблем инклюзивного образования и экспериментальной психологии.

Основные учебные программы:

• Социализация молодежи.
• Логопедия.
• Психология и педагогика творчества.
• Психология образования.
• Возрастная психология.
• Информационные системы и БД и многое другое.

МПГУ – ведущий вуз страны

Московский педагогический государственный университет – один из самых старейших. Впервые о необходимости создания профильного вуза заговорили в 70-ых годах XIX века, и в 1872 были основаны женские курсы (именно они открыли дорогу девушкам в высшее образование).

Сейчас вуз насчитывает более 25 тысяч студентов со всей России и 87 зарубежных стран.

Образовательные программы включают самые разные направления, которые даже и не связаны с педагогикой.

Специальности на бакалавриате:

• Социальная работа.
• Культурология.
• Педагогическое образование.
• Работа с молодежью.
• Лингвистика.
• Журналистика и многое другое.

Московский социально-педагогический институт

Институт был создан в 1996 году, состоит из четырех основных факультетов:

• Практической психологии.
• Коррекционной педагогики.
• Педагогики и психологии.
• Социологии, управления и экономики.

Направления подготовки ступени бакалавриата:

• Педобразование (профиль “Начальное образование”).
• Психология (профиль: “Практическая психология”).
• Государственное и муниципальное управление (профиль: “Социальное проектирование”).
• Дефектологическое образование (профили: “Логопедия”, “Специальная дошкольная психология и педагогика”).
• Социология (профиль “Социология управления”).

Вуз негосударственный, поэтому обучение по любой форме подготовке платное. Для поступающих детей-сирот предусмотрена 20% – скидка.

РГПУ им. Герцена

НП по предмету: №1 из 10 (189,8 б)

RAEX: №37 из 100

НП общий: №33 из 644

РГПУ им. Герцена — лучший педагогический вуз России по многим рейтингам, готовящий не просто классических преподавателей, для которых шаг влево, шаг вправо от программы — расстрел. Это университет, для которого умение мыслить — важнее феноменальной памяти.

Как считают студенты и преподаватели РГПУ, история их вуза началась ещё в далёком XVIII веке, с Петербургского Воспитательного дома. Отсюда пошла и традиция не учить, тыкая узками, а воспитывать молодое поколение так, чтобы глаза горели, а руки делали. Поэтому ещё со времён первого в России высшего учебного заведения для женщин — Женского педагогического института на базе Воспитательного дома — здесь исторически принято относиться к студентам как к людям.

И сегодня для будущих педагогов создаются максимально комфортные условия. Здесь одна из самых высоких академических стипендий в Петербурге — 2 800 ₽, а для отличников — 4 200 ₽. Два числа, а сколько смысла?

• Александров Роман Владимирович, министр транспорта РФ;
• Сенникова Наталья Александровна, министр образования Тверской области;
• Юркина Татьяна Юрьевна, гендир «Ресурса» в Иннополисе.

НП по предмету: №2 из 10 (133,3 б)

RAEX: №35 из 100

НП общий: №53 из 644

МПГУ — это первый педагогический университет в мире. А ещё это синоним качественного классического образования, потому что вуз с такой богатой историей должен держать планку, заданную ещё статусами первых женских курсов с университетской программой и Второго МГУ.

В лучший педагогический вуз Москвы идут за громкими именами, которые ещё с обложки учебников въелись в подкорку. Да и за самим вузом закрепилось бывшее народное имя — Ленинский пединститут. Но, несмотря на приверженность классическому образованию и академической строгости, МПГУ идёт в ногу со временем, если это — путь к идеалу.

Так, именно здесь в числе первых стала использоваться болонская система — двухступенчатое образование «бакалавриат + магистратура». Да и просторный атриум со стеклянной крышей здесь появился задолго до того, как это стало мейнстримом от ВШЭ.

• Басюк Виктор Стефанович,экс-замминистра просвещения РФ, декан ФПО МГУ;
• Звавич Леонид Исаакович,вице-президент Ассоциации учителей математики, член экспертного совета Минобрнауки РФ;
• Русецкая Маргарита Николаевна,ректор ГИРЯ им. А.С. Пушкина.

Московский педагогический государственный университет

Соединяет в программах обучения технические инновации и культурные традиции, стабильно входит в сотню лучших вузов страны. В масштабном студенческом городке МПГУ из 10 институтов и 7 факультетов реализуются десятки программ дипломного и постдипломного образования.

Предъявив полученные баллы ЕГЭ по обществознанию, русскому языку, биологии и сдав конкурсное испытание по профилю в МПГУ можно получить образование:
✎ Педагогическое – от классического с двумя профилями (начального образования и иностранного языка, биологии и химии, истории и права) до редкого из области религиозных культур, геохимии ландшафта, эстрадно-джазового искусства. ✎ Психолого-педагогическое по 9 профилям работы с детьми и семьями. ✎ Специальное (дефектологическое) по 5 профилям. ✎ Адаптивного физвоспитания для лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

МПГУ принимает активное участие в разработке и корректировке государственных документов по определению приоритетных направлений развития российской образовательной системы. На базе университета проводятся заседания комиссий по присуждению премий Правительства РФ в области просвещения. При МПГУ работают несколько культурных, спортивных объединений, творческих мастерских, проводятся фестивали и конкурсы. Студенты вуза неоднократно входили в олимпийские сборные страны.

Российский государственный гуманитарный университет

Считается одним из лучших вузов в своей области, готовит специалистов по широкому перечню направлений. Здесь реализуются свыше 90 программ бакалавриата и больше 80 направлений магистратуры. Вуз, включающий 10 институтов, предоставляет около 1500 бюджетных и 4500 платных мест, обеспечивая общежитием больше 80% студентов.

Поступают в РГГУ по результатам сдачи ЕГЭ (обязательных – русского языка, математики, истории и др. , а также дополнительных – обществознания, биологии, литературы и пр. с учетом профиля). В университете можно получить образование по направлению “Образование и педагогические науки”, а также ряду смежных гуманитарных и социальных специальностей:
✎ “Социология и социальная работа”
✎ “Культуроведение и социокультурные проекты”
✎ “Языкознание и литературоведение”
✎ “История и археология”
✎ “Информатика и вычислительная техника”
✎ “Математика и механика”

Из более чем 1800 преподавателей РГГУ 68% имеют ученую степень. В вузе трудятся более 200 докторов наук. Учебно-лабораторные площади зданий составляют 63,87 тыс. Крытые спортивные сооружения занимают 366 м2. Благодаря активному международному сотрудничеству вуз имеет возможность направлять студентов на стажировки за границу, реализовывать программы двойных дипломов.

Отзывы

И снова родитель11 июля 2017 года в 12:03

Добрый день. Стоит выбор Герцена или МГПУ. Немецкий язык. Будут какие-то рекоментации?

Алена12 июля 2017 года в 15:49

В этом году окончила юридический институт МГПУ и ничуть не жалею, что поступила именно в него. Если по-честному заниматься и сдавать все зачёты и экзамены, то четыре года пролетят без проблем и заветный диплом будет в кармане. Сейчас подумываю о магистратуре, тем более, что в юридическом ещё есть бюджетные места на педагогическое направление и ТГП. Скорее всего выберу педагогическое направление. В этом случае у меня будет возможность не только быть преподавателем в школе или вузе, но и сделать карьеру в юридической сфере деятельности. Your friend from another galaxy16 июля 2017 года в 23:38

Крайне не рекомендую поступать в данное учебное заведение. Не рассчитывайте, что дальше красивого сайта и приятном сервисе во вступительной комиссии вас ждет что-то хорошее. Если есть шанс поступить в другое место, то бегите туда, даже не ведитесь на хорошие отзывы, на самом деле тут ужасно. Финансирования – нет, студенческой жизни – нет, вдминистрация учебных отделов и факультетов – ко всем просьбам глуха, преподаватели – тут вообще молчу (хороших действительно единицы). И уж тем более ни в коем случае не рассматривайте ВУЗ, если вы с другого города и нуждаетесь в общежитии (оно дорогое (7000 р за трехместную комнату (и ходят слухи о повышении цены)), а по удобству хуже нормальных общаг от других универов, где за месяц люди платят по 700 р). Возможно, со мной будут спорить, но мой вам совет – если не хотите пожалеть о выборе учебного заведения, то не ведитесь на хорошие отзывы, как это в свое время случилось со мной. Всем спасибо. И снова родитель17 июля 2017 года в 09:29

Your friend from another galaxy, если всё так плохо в этом учебном заведении, то какое порекомендуете со специализацией немецкий язык?

Your friend from another galaxy18 июля 2017 года в 16:11

И снова родитель? добрый день. Тут все зависит от баллов. Рассматривайте МИСиС (не смотрите на то, что университет технический, там готовят отличных специалистов по языкам), МГОУ (областной), РУДН, МГЛУ, РГГУ, да даже тот же МПГУ (он в разы лучше, чем МГПУ). И снова родитель18 июля 2017 года в 16:55

Your friend from another galaxy, спасибо будем думать. Время пока ещё есть. Абитуриент20 июля 2017 года в 16:16

Добрый день! Ребята, кто учится в МГПУ, Педагогический институт физической культуры и спорта, расскажите пожалуйста как учеба? Чему учат? Стоит сюда поступать?

Абитуриент21 июля 2017 года в 17:24

!Расскажите, пожалуйста, о географическом направлени (гео+англ)!
Как относятся к бюджетникам?
Сложно ли учиться?
Если Вы студент и выбирали между МПГУ и МГПУ, почему выбрали второй?

Выпускница25 июля 2017 года в 18:14
Очень слабая кафедра германистики (институт иностранных языков). Почти все зачёты можно получить просто посещая занятия без прогулов. Практически на каждой дисциплине требуют делать доклады и презентации (будете мастерски владеть MS Power Point). В одной группе могут учиться сдавшие ЕГЭ по немецкому и те, кто только начал изучать язык. Большинство занятий по немецкому языку проходят в стиле “беседа о личном”, либо вовсе отмены (за один семестр на 3 курсе отменили ровно половину пар по бизнес-немецкому). Практика у лингвистов в двух библиотеках и именно это время подходит для написания диплома (1 месяц). Организация кафедры на нуле – никто ничего не знает, информация доходит до студентов в последнюю очередь в разной интерпретации. Создаётся впечатление, что преподавательский состав работать не хочет. Предупреждают о плохом трудоустройстве. Плюсы: сильные кафедры востоковедения и английского языка, хорошая столовая
Итог: кафедру германистики стоит рассматривать исключительно как запасной вариант. Разгневанный выпускник25 июля 2017 года в 18:46
Согласна с выпускницей. Тоже училась в этом вузе на кафедре германистики. И помимо учебы, непродолжительный срок работала там. По учебе практически все сказала выпускница. Могу добавить только то, что на кафедре больше внимания уделяется таким никому ненужным предметам, как, например, стилистика языка, которая читается на немецком и почти никак не комментируется по ходу лекции. А такие предметы как теория (практика) перевода и сам курс немецкого проводились крайне ужасно. На переводе не давалось никаких актуальных и способных помочь в устройстве на работу знаний (только говорили, что выпускники плохо трудоустраиваются), а на языке нам давалась подчас никому ненужная лексика, типа различных обозначений запахов. А действительно нужные темы, как например экология или техника изучались мало. А относительно работы могу сказать, что организации тут абсолютно НИКАКОЙ. По нескольку раз по вине главного корпуса на ВДНХ студенты заполняли и подписывали договоры на оплату, различные документы не могли найти сразу,а один раз, чтобы подписать бумажку, мне пришлось пройти по пяти кабинетам, потому что в одном кабинете мне говорят, что эту бумагу подпишут в другом кабинете, а в другом кабинете ничего про эту бумагу не знают. А самое распространенное – это выполнение всего в последний момент. Такие ситуации как: надо подписать бумагу у одного сотрудника в 12. 00, а на часах 11:40 и этого сотрудника нет на месте. Отдельно хочется сказать, что в период оформления документов на диплом вы потеряете кучу нервных клеток. Потому что сначала вам говорят одно, а потом говорят другое и при этом вас же сделают виноватым и скажут, что вы свиньи и относитесь к штату преподавателей по-свински. Из примеров преддипломного “веселья”: зав кафедры назначил нам один срок сдачи дипломов, в итоге получилось так, что за несколько дней до сдачи дипломов нам назначили предзащиту. И после предзащиты, естественно, никто не успел внести правки и только пару человек сдали работу в тот срок. Остальным разрешили сдавать работу значительно позже, потому что в итоге оказалось, что зав кафедры назначил нам ошибочный срок сдачи дипломов. А методист кафедры просто отожгла: одногрупница сдала записанный на диск диплом, ей надо было записать туда еще один файл. И когда она принесла во второй раз диск, ей сказали: а зачем вы принесли такой диск? у меня он не читается. Резюмируя: кафедра немецкого (а именно сотрудники, преподающие у лингвистов, слабые)- слабая. Сильная кафедра – китаистов и японистов. В столовой хорошие булочки, а салаты и гарнир порой есть невозможно (заветреные, пересоленые, невкусные, а рис вообще иногда была на вкус как бумага). Также есть хорошие преподаватели испанского языка. Следовательно: кафедру можно рассматривать лишь как запасной вариант

P. а я то думала в шолоховском фигово. Ирина6 августа 2017 года в 12:38

Привет)
Кто учится или учился можете рассказать о направлениях логопедии или дошкольной дефектологии)
Хороший ли преподавательский состав и дают ли они реальные знания?
Помогают ли в трудоустройстве?

Катерина16 августа 2017 года в 11:11

Прочитала кучу отзывов, и вот что скажу я. А конкретно про направление “дизайн” в МГПУ. Есть хорошие преподы, безусловно, однако толком знаний всё равно никаких не дается. Если взять какой-нибудь предмет типа проектирования – то, да, как кто-то уже здесь писал, показывают работы других и говорят “сделайте так же, только лучше: тут это не так, то не эдак”, однако ни технологии выполнения, ни какие материалы лучше использовать и как их применять никто не скажет. Сиди дома, думай сам, гугли на крайняк. Компьютерной работы мизер и не по делу – “центрические круги”, орнаменты всякие. Никакого фотошопа, 3d-max, ничего такого. Лично у нас рисунка и живописи было больше, чем у ИЗО, при том, что не особо они нам нужны (натюрмортики для дизайнеров не сдались н. В общем, это всё больше похоже на курсы. Если откинуть всю дичь, то из нужного останется 30%. Что собственно можно и за год изучить. Зря только время потратите. НеМосквичка16 августа 2017 года в 20:13

Выпускники по программе “Педагогическое образование. Русский язык, литература”, прошу вас,отзовитесь!
Хочу поступить в следующем году на данную специальность, но мечусь между МГПУ и МПГУ. И в связи с этим хотелось бы узнать, нормальное ли здесь образование, стоит ли именно сюда отправить свои документы. Живые отзывы же более правдивы, чем инфа на сайте вуза
Жду-Жду

Алёна16 августа 2017 года в 20:53

Закончила этот ВУЗ в 2016 году, филологический факультет, русский язык и литература. Настолько полюбила преподавательский состав, что решила продолжить обучение и поступила в магистратуру, о чём нисколько не жалею. Отдельное спасибо хочется сказать организаторам практики, сразу после выпуска без проблем устроилась на работу в школу, где с удовольствием применяю полученные знания, умения и навыки. В университете постоянно организовываются университетские и выездные конференции, есть возможность публиковаться. Этот ВУЗ для тех, кто действительно хочет учиться и получать хорошие знания. Екатерина24 августа 2017 года в 20:55

Окончила МГПУ ИГНиУ в этом году, хочу рассказать немного о преподавателе, которого очень уважаю! Павлов Александр Ильич преподавал на каждом курсе и был моим руководителем ВКР. Очень интересный, добросовестный преподаватель! Приводит огромное количество примеров из жизни, объясняет все доступным и понятным языком! Как руководитель ВКР – просто замечательный! Постоянно подсказывал, корректировал и был всегда на связи со мной! Работа получилась очень достойная! Александр Ильич помог подготовить план защиты ВКР и я защитилась на Отлично! Огромное спасибо Вам, Александр Ильич, за Ваши труды и старания!

Бананчик28 августа 2017 года в 18:50

Преподают в университете отлично(преподаватели профессионалы своего дела, которые умеют грамотно и доступным языком донести материал до студентов), активная студенческая жизнь будет обеспечена, чего не скажешь о повышенной стипендии, которая поражает своими небольшими размерами, определяющимися рейтинговой системой. Для поступающих на бюджет настоятельно рекомендую ознакомиться с порядком ее начисления. Однако, можно отметить, что столь небольшая стипендия исправно приходит карточку. Особо, конечно, не разгуляешься, но пару раз в кафе сходить можно и насладиться скудными плодами своих кропотливых трудов. мария29 августа 2017 года в 14:34

Боже!!!!! Наконец то я закончила это университет!
1) Самый ужасный, кто мог попасться мне в научные руководители – ЭТО ЛЕОНОВИЧ ЕВГЕНИЙ НИКОЛАЕВИЧ!я прям чувствовала, что мне срочно нужно менять его, на другого. Как таких берут вообще. Его слушать даже не хочется! Если вам попался он, бегите от него!. А еще щас же новая программа ну или как она называется. пришла в универ: ЭТО НАУЧНАЯ ЭТИКА!!!!!!!БОЖЕ! САМЫЙ ужасный человек кто проверял у меня это АНДРЕЙ ДВОЙНИН! тот еще зверь! У него все неправильно всегда! короче это песня просто. ! убить их всех надо!
2) На счет лекций. Огромное количество того, что абсолютно не связано со специальностью. Отнимают время, не приносят никакой пользы. Особенно преподаватель Лаврентьева И. скучные лекции, на них только спать можно!!!УЖАСНО!
3) Столовая. Качество питания оставляет желать лучшего. Если ты не вышел за 20 минут с лекции (вторая пара), то ты будешь стоять в очереди всю следующую перемену. ужас!
4) Туалеты. Самые ужасные туалеты! Отсутствует бумага и жидкое мыло. Туда заходишь и прям разу стоит туалет, это как квест, попробую развернись у туалете. Надо все сносить и туалеты ставить дальше! от двери. 5)Wi-Fi. Как таковой есть. Для студентов его НЕТ. Ольга3 сентября 2017 года в 18:51

Два месяца назад я закончила магистратуру в МГПУ по профильной подготовке “Детская журналистика” и уже скучаю! Как быстро пролетело время! Педагогический коллектив кафедры филологических дисциплин и методики их преподавания в начальной школе не только высокие профессионалы своего дела, но и удивительные люди! Все два года я шла в институт не на занятия – я шла на творческие встречи! Наталья Дмитриевна Десяева, зав. кафедрой,”заразила” нас любовью к журналистике! Легко и непринужденно мы получали необходимые знания, а, главное, нам было чему поучиться – быть личностями. Я просто в восторге от наших педагов! Сдержанность, тактичность, доброжелательность и терпимость – это еще не все качества, которые хотелось бы отметить. На занятиях у Ларисы Владимировны Ассуировой мы раскрывали в себе такие литературные способности, о каких даже и не подозревали! И все, благодаря мастерству Ларисы Владимировны! А анализ художественных произведений на встречах с Александрой Артуровной Кудряшовой позволил глубже воспринимать тексты! На многое я открыла глаза, стала воспринимать иначе! Большое спасибо Антонине Владимировне Богдановой за интересную экскурсию и встречу с журналистами RT-телеканала. Антонина Владимировна сумела заинтересовать рекламой до такой степени, что я сняла три социальные рекламы и, надеюсь, на этом не остановлюсь! Отдельное СПАСИБО Эльвире Владимировне Криворотовой, моему научному руководителю! На протяжении всего нашего исследования, Эльвира Владимировна всегда была рядом! Вера в меня, в мое дело, в мои способности всегда чувствовалась в Эльвире Владимировне! Добрый совет со строгостью и требовательностью меня подстегивали к работе над диссертацией. И у нас все получилось!Эльвира Владимировна! Я не остановлюсь на достигнутом, буду продолжать начатую нами работу! Да!На кафедре филологических дисциплин и методики их преподавания в начальной школе самые замечательные педагоги!Благодаря им, я имею возможность выпускать журнал для дошкольников “Любопыш” в нашем большом комплексе ГБОУ Школа №17. Благодаря им, я стала победителем Всероссийского конкурса им. Выготского! Благодаря им, я имела возможность выступать на педагогических конференциях, где знакомилась с интересными людьми!
Я очень жалею, что не пошла в аспирантуру! Мне так не хватает общения с Натальей Дмитриевной, Александрой Артуровной, Эльвирой Владимировной и другими педагогами кафедры! Большое спасибо Вам! Как хорошо, что Вы есть!

Ольга8 августа 2013 года в 23:44

Извините, выбираем между историческими факультетами МГОУ и МГПУ(городской) Может быть кто посоветует?!!

Эльф10 августа 2013 года в 15:35

НО в МПГУ здания на Фрунзенской красивее,чем дореволюционные бараки МГОУ
Но выбрали все равно МГОУ из-за специальности

Лис10 августа 2013 года в 21:58

Поступила на бюджет. Рада. 123ф11 августа 2013 года в 01:20

мгоу это не пед!

Анна11 августа 2013 года в 18:29

Доброго времени суток! Я в этом году поступила на заочного отделение исторического факультета МГОУ ( областной) на базе среднего профессионального образования. Согласна с отрицательными комментариями по поводу здания на улице Радио, но , товарищи, ВУЗ государственный, при чем немолодой; лично для меня этот фактор совершенно не важен. Выбрала данный ВУЗ на основании рекомендаций многих счастливых и довольных людей, закончивших в свое время его. По поводу процесса поступления: в приемной комиссии вежливые адекватные люди, во всем помогли, ответили на все интересующие вопросы; внутренние экзамены несложные, я их успешно сдала и поступила на бюджет( что не может не радовать=) особенно учитывая то, что я – педагог, зарплата сами знаете. Далеко не все ВУЗЫ имеют бюджетные места для заочников в достаточном количестве. Светлана12 августа 2013 года в 16:36

Для 123ф: МГОУ это как раз самый из самых пед! В советское время он считался вторым педом (он тот самый, имени Крупской!), первым был, разумеется, Ленинский, который теперь МПГУ, а третьим был всероссийский заочный, который теперь Шолоховский (поэтому у него так много филиалов. Всё, остальные – новички! МГПУ например только в девяностых прошлого века организовали, даже нигде ни пишут на базе чего? Так что абсолютно правильно написала Ксения, я с её комментарием согласна полностью, ибо изучила это всё очень основательно! Очень многие МГОУ (областной) путают с Черномырдинским и пишут много отрицательных отзывов именно о Черномырдинском, а приписывают МГОУ (областному). НО ЭТО ДВА АБСОЛЮТНО РАЗНЫХ УНИВЕРА!! НЕ ПУТАЙТЕ, ПОЖАЛУЙСТА!!!

Ольга16 августа 2013 года в 08:29

Сын поступил в этом году во МГОУ! Хочу отметить,что такого внимательного отношения в приемной комиссии как к аббитуриенту,так и к его родителям не видела ни в одном вузе(МГППУ,МПГУ). Все четко и понятно. Чтобы не писали отрицательного про этот ВУЗ,все наши знакомые,закончившие его,на данный момент трудоустроены. юлия18 августа 2013 года в 20:00

Самый плохой ВУЗ. Подтасовка документов. Полностью отсутствует электронная база, да и постоянно зависает. В этом году поступала на бюджет по 2-ой волне. Ровно в 15-00 база должна полностью закрыться, а на самом деле перекидывание аттестатов продолжалось до 18-00. Мы в 15-00 прошли на интересующий нас факультет и ушли домой, а в 18-00 нам позвонили из ВУЗА и предложили пойти на факультет, который нас не устраивал,даже на бюджет. Это что, хорошее заведение? Это шарашкина контора. Перебрасывают как котят и за нас распоряжаются нашими судьбами. ПОМОЙКА. Иван19 августа 2013 года в 18:41

Согласен с Юлией! Т. в 14. 56 мне сказали,что я не поступил и я был вынужден перекинуть документы на другой факультет. Представьте выражение моего лица,когда на следующий день в списках поступивших я увидел абитуриентов с меньшим колличеством баллов!!!!!!Вывод напрашивается сам собой,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

ольга19 августа 2013 года в 18:45

Кто учится на биолого-химическом или что-то знает о этом факультете ,напишите. пожалуйства ваши отзывы. Трудно ли учиться, а главное,много ли физики(не мой конек)и вообщем как обстоят дела на факультете!

мама абитуриентки19 августа 2013 года в 20:48

Ольге))) Ели вы уже поступили, то что тут думать “трудно или нет”. Поздно пить Боржоми. нужно теперь стараться. Удачи!

Алена22 августа 2013 года в 17:07

Что скажете о факультете иностранных языков? Илимк. Стоит ли туда поступать? Заранее спасибо. Надежда23 августа 2013 года в 12:58

Второе высшее исторический факультет в 2012 году поступило почти 20 человек, в течение учебного года ушла вся(!) группа. Почему за свои деньги мы терпим хамство от работников этого вуза? Сдаешь-сдаешь экзамены, а потом выясняется, что у тебя долги, причем по предметам, о существовании которых ты впервые слышишь, а должен был сдать еще в первом семестре! Ирина Викторовна – неадекватная, сумасшедшая женщина, сначала избегает встреч и разговоров (“мне некогда”), потом кричит “Почему раньше не обратилась?” Неожиданно всплывшие долги по предметам и курсовые Ирина Викторовна сочувственно предлагает решить так: “Бегите сейчас к преподавателю и умоляйте поставить “три”. Ничего, что мы понятия не имеем, о чем этот предмет, о лекциях, разумеется, и речи нет. Расписания конечно же нет никакого. Видимо, учеба так и строится “умолять поставить “три” неизвестно за что. А тут узнаю, что оплату за обучение в этом году повысили почти в 2 раза. Молодцы! Люди-то бегут, надо хотя бы в первый год собрать побольше денег, потому что никто не дотягивает до конца даже первого года. И, кажется, это решение проблемы текучки из этого факультета. Вряд ли руководство волнует, почему студенты на первом же году уходят. Надежда23 августа 2013 года в 13:05

Не добавила еще такую деликатную проблему как контингент студентов этого вуза. Обратите внимание в названии МГОУ на слово “областной”. Там учится “область”, “Подмосковье” – низкий интеллект, туповатая неухоженная внешность, пошлые глуповатые шутки ну и т. , не буду описывать дальше, кому надо, поняли. В общем, меня, например такой коллектив немного смущал. Григорий28 августа 2013 года в 01:12

Извините, не подскажете хорошо ли преподают в ИЛИМК, какой там коллектив, как обустроено здание внутри, хорошая ли там столовая?

Студентка МГОУ28 августа 2013 года в 02:52

Учусь в ИЛиМКе. Насчет поступления могу сказать одно: на специальность перевод и переводоведение я в списке была ПОСЛЕ последнего человека, попавшего на бюджет с 231 баллом. У меня было 224. Цены весьма демократичные за обучение. 75000 в год, думаю, можно найти. Сама учеба хорошая. Язык требуют, я бы даже сказала, что мучают, пока до автоматизма не дойдет. 🙂 Преподаватели веселые, понимающие, но, естественно, есть исключения, как и везде. Сейчас я на 3 курсе. Мазирка И. ходячая легенда, между студентами есть своя поговорка даже: “Сдал Мазирку – выходи замуж”. ( так как институт лингвистический, мальчиков со всех курсов можно по пальцам пересчитать). Очень требовательная, но выходишь от нее человеком, которому по – английски говорить проще, чем по – русски 🙂 Лояльны к пропускам и опозданием ( многие), ибо вуз областной, следовательно, из области долго ехать, да и пробки, ну и т. В ИЛиМКе всегда тихо и ничего не происходит. Постепенно привыкаешь видеть одни и те же лица, как домой идешь. Единственное НО!: ПЕРЕВОДЧИКИ единственные, кто учатся во вторую смену с 12. 50 до 17. 50 все 4 года бакалавриата. С работой из-за этого туго. Будут вопросы насчет ИЛиМКа и преподавателей – спрашивайте, отвечу 🙂

Студентка МГОУ28 августа 2013 года в 03:01

Григорий, здание старое, но везде пластиковые окна, а зимой даже жарко. Аудитории маленькие, поэтому, будучи очень любопытным курсом, мы как-то рас крутили нашего хорошего преподавателя на объяснение этого факта и узнали, что в 19-20 веке это здание было публичные домом, поэтому аудитории находятся, как номера в отеле. 🙂 такие дела. Столовая раньше была хуже, но тоже есть проблема – в пятницу остаются только шоколадки и соки, котлетки, отбивные и т. приезжают каждый день, кроме пятницы, а некоторые учатся в субботу, поэтому носят еду с собой. Цены высоко ватные, но что поделать. Коллектив миролюбивый. Есть буквально парочка преподавателей, чье отношение идет от настроения. Fastidious Linguist28 августа 2013 года в 06:05

БУМАГА, тебе ответ по большому счету 🙂
Закончила 4-й курс ИЛиМК’а очно-заочного, впереди 5-й, ГОСы и диплом. Не могу спорить с тем, что в вузе, как минимум на вечерке моего факультета (романо-германсике языки), присутствует некий хаос. Не всегда понятно, что надо сделать, куда кому что сдать, где будет проходить занятие и т. Хотя, за 4 года не припомню, чтобы возникали проблемы с нахождением аудитории, поисками преподавателей. Не смотря на то, что у меня вечерка, и преподаватели (хоть и не все) приходят на занятия уже отработавшие день на дневном, лекции и семинары проходят по плану, преподаватели выкладываются, как им это и положено. Удобно и то, что большинство преподавателей дают свои мобильные, да и деканат способствует, – в любой момент можно позвонить и узнать все, начиная с домашнего задания и заканчивая датой и временем экзамена, особенно в период экзаменов, когда вечерку, бывает, “двигают” в расписании сдачи, что последнее время – редкость. Да и потом, в моей группе все подмосковные, почти все работают, преподы идут навстречу, вместе договариваемся, когда удобнее экзамен сдать или какой день для занятия выбрать. ЛИССИ спрашивала про москвичей. Я – москвичка, ничем мне этот факт в учебе в областном не мешает, хотя поначалу девчонки из группы завистью стреляли, мол, везучая, пять минут и дома, сейчас наоборот – благодарят, что могу доехать до универа и что-то узнать и им сообщить при необходимости. Кстати, поступила легко, без напряга. Выбирала между МГОУ и МГГУ им. Шолохова. И туда и туда прошла на бюджетную вечерку, хотя в МГОУ была в первой пятерке на “рекомендуемых”, а в МГГУ в резерве сразу за рекомендуемыми, что в принципе не мешало и туда поступить, но рисковать не стала. Есть и минусы. Например, девочки деканата, которые сами тоже учатся, не в обиду им, иногда производят впечатление дам не от мира сего. Но тут уж не выбирать, никто за такие деньги нормально работать не будет. Была одна особа, ну так страх и ужас, что творила с документами, по две недели справку из универа у нее выпрашивала, она то забывала, то ошибки по пять раз делала. А другая в группе у нас сейчас, в деканате пашет, как проклятая, а потом как штык рядом со мной на лекции уже сидит, и тут и там старается. Преподаватели тоже, не все идеальны. Есть несколько совсем странных особ, у кого-то вообще специфические методы преподавания, а кто-то просто с головой не дружит. Хотя не смею отрицать тот факт, что мне безумно повезло с некоторыми преподавателями, в особенности по практике английского языка. Замечательные женщины, занятия проводят на ура, хоть на ночь оставайся. Всегда помогут, подскажут. Самое на мой взгляд важное, т. предмет для меня самый самый. Этой весной проходили практику в школе. Получила отлично, но каким трудом. Как выясняется, в школе, с которой вуз работает, английский – проходной предмет, большинству ребят вообще не нужен. Так жалко было свои потраченные силы на то, чтобы получить в итоге тот же пустой непонимающий взгляд, который был в день нашего прихода на практику. Будь то лицей с уклоном на иностранный, может все и иначе было бы. Могу сказать так: тому, кто хочет получить высшее образование в МГОУ на ИЛиМК’е на вечернем отделении без сверхъестественного напряжения – милости прошу. Сужу исключительно по себе, своим желаниям и опыту, поэтому довольна и вузом и факультетом.